행동도 정상 행동처럼 학습과정을 통해서 습득된 것이다. 어떤 가정적인 원인보다는 행동자체의 변화에 초점을 두는 관점으로서 행동 변화를 위한 절차나 기법은 학습원리가 효과적이라고 가정한다. 따라서 인간의 동기, 욕구, 충등, 인지과정을 인정하지 않는다. 행동주의상담에서의 다양한상담기
다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론중한가지를 선택하여 이론에 대한기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념및상담기법에 관해정리하시오 -> 인지행동대상관계상담이론인지적 범위에서는 어떤 중재적 사고의 인식이 행동과 고민 사이에 작용한다. 인지-
행동이라는 용어대신 일탈행동 혹은 부적응행동이라는 용어를 선호한다. 이러한 용어를 선호하는 것은 정신병과 다르다는 것을 전달하려는 것이다. 일탈행동이란 통계적 차이로서 사회적으로 수용될 수 있는 행동의 규준에서의 일탈이며, 부적응 행동이란 최적의 기능을 방해하는 혹은 원하는. 목표
행동을 강화하기
셋째, 부적응적 행동을 약화시키거나 제거하기
넷째, 불안반응의 약화
다섯째, 이완할 수 있는 능력
여섯째, 자기표현 능력
일곱째, 효과적 사회적 기술
여덟째, 성적 기능의 적절성
아홉째, 자기통제 능력
열째, 부적절한 사고의 인지적 재구조화 등을 들 수 있다(Nelson-Jones, 1995).
한다. 상담자는 내담자가 창조적인 존재로서 자신의 잠재력을 자각할 수 있도록 촉진시키는 도구로 자신을 활용하여야 한다.
상담의 중재과정에서는 성격의 소외되었던 부분들에 대한 내담자의 자각을 회복시키는 것이 중요하다. 창조적이며 효과적인 행동의 기초가 되는 본능적인 욕망과 충동을 자
한 최고 수준까지 도달할 수 있도록 원조하는 활동, 즉 자아실현을 원조하는 봉사활동을 가리킨다.
2) 생활지도의 개체적 개념
① 생활지도는 인간발달의 전체 과정에서 개인이 직면하는 모든 삶의 문제를 대상으로 한다.
② 생활지도는 개인의 전인적 발달과 함께 사회적 존재로서 개인의 자아실현
한 영향을 미친다.
④ 이 이론은 불안에 휘말려 들어가기를 회피하는 매카니즘을 설정하는 것으로서, 개인이 불안과 싸워 대처하려는 여러 가지 방도를 이해할 수 있는 체계를 제공한다.
⑤ 정신분석학적 어프로치는 꿈, 저항, 감정전이의 분석을 통해 무의식을 개발하는 방법들 을 제공한다.